речь в защиту Майнкрафт
Jan. 16th, 2014 10:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
theinterferenceРешила написать этот пост, в качестве, защитника этой игры :)
Наверное, кто-то из постоянных читателей помнит, что Миша фанат этой игры и даже ходил на семинары в Powerhousemuseum. Это такой политехнический музей, в котором собраны все достижения человечества и полет инженерной мысли, но еще они и проводят довольно серьезные и взрослые курсы для детей по Скратч (программирование для детей), Майнкрафту и Ардуино (электротехника для детей). Обратите внимание, что Майнкафт стоит в одном ряду с довольно серьезными занятиями.
Почему так случилось и в чем, собственно, суть игры я расскажу ниже. А, главное, как можно использовать ее для развития интеллектуальных способностей ребенка :)
Для начала, я расскажу вам в чем суть игры.
Если это не сетевая версия, а вы играете только на своем компьютере, для начала надо создать свой мир.
Неплохо звучит, правда? :) В игре есть два режима, в которых можно создавать мир:
creative - созидательный (не знаю, точно как переводятся все названия на русский, поэтому буду писать на английском и свой вольный перевод),
и survival - на выживание.
Первый, "созидательный" - проще, креативнее и подходит для совсем маленьких детей. Смысл игры заключается в том, что у тебя есть много разных веществ и полезных ископаемых, из которых ты можешь построить свой цивилизованный мирок - дом, ферму, крепость, даже завод или сделать какой-то механизм. Есть даже собственная "система Менделеева", но только из Майнкрафта :) Там немного другие правила и субстанции, но смысл строительства остается тот же. В созидательном мире - у тебя изначально есть неограниченное количество материалов и тебе ничего не угрожает, то есть твой герой бессмертен и может летать :) Это сделано для того, чтобы ничего не угрожало тебе в полете творческой мысли - создавай всё, что хочешь. Этот режим очень подходит для обучения того, что можно сделать. Например, электрических механизмов с применением red stone - это медь.
Второй, "на выживание" - сложнее, так как ты оказываешься на случайно созданном клочке земли. Он может быть зимний или каменистый или совсем маленький и окруженный водой. Или, наоборот, благодатной лесной зоной с многочисленными коровами и овцами. Проблема в этом мире в том, что ты появляешься там безо всего: с пустыми руками и безо всякого орудия труда. С голыми руками можно только отковырять кусочек земли и с помощью него продвигаться дальше. Можно "срубить" дерево и сделать деревянные инструменты (самый простой уровень инструментов и оружия), но рубиться дерево будет очень долго, а стачиваться деревяные инструменты будут очень быстро, поэтому надо на это рассчитывать.
Иерархия ценности инструментов, оружия и защитных лат зависит от материала из которого они сделаны:
-сначала идет дерево, но для того чтобы сделать что-то из дерева нужно построить слесарный стол, а для этого нужно определенное количество определенного вида дерева,
-каменные инструменты - нужен камень и тот же слесарный стол,
-железо - из него можно сделать намного больше, но для этого нужна доменная печь, которую тоже нужно сделать из определенных материалов,
-золото,
-и верх крутости - это алмаз.
Понимаете смысл, да? Главное, не ценность материала сама по себе, а его полезность и неизнашиваемость.
Для того, чтобы сделать каменную кирку, нужен не только камень, но и дерево - для древка.
Для того, чтобы сделать лук, нужна тетива, кремень, дерево (тут не поручусь за верность списка, давно не играла :))
Серьезных проблемы две:
1. Доступно только дерево, но его еще нужно найти подходящее. Все остальное - довольно трудно добывается и еще и надо поискать. Чем ценне материал, тем глубже надо копать и тем реже он встречается. Чем сложнее инструмент, тем больше разнообразных и редких материалов для него нужно.
2. Вас могут убить, вы можете утонуть и ночь очень опасное время, если вы не успели построить дом или укрытие до темноты. Поэтому дневное время надо использовать очень разумно и то, что вы будете добывать и строить требует вполне серьезного планирования, логистики перемещения и рассчитывания времени "до темноты". В ночное время выходит всякая нечисть, с которой справиться можно, если у вас есть оружие и инструменты, но их нужно еще добыть.
А пока у вас ничего нет, приходится использовать деревянные инструменты и планировать работу только на дневное время, стараясь не только построить и укрепить свой дом, но еще сражаться с нечистью и добывать новые материалы, строить нужные сооружения и фермы.
Например, в испытаниях в на семинаре в политехническом музее, детям давалось такое задание (но это уже для очень продвинутых 8-11 летних):
твой персонаж появляется на совсем маленьком участке земли, с возможность добыть (или уже иметь сразу) всего 3 веществ. Их нужно применить так, чтобы из них сделать необходимый перечень веществ. Или построить что-то конкретное с описание технического задания :) Это очень сложная задача, могу сказать по себе. Хотя, я считаю, что я умею планировать далеко вперед и у меня все нормально с пространственным мышлением, но задания были очень и очень сложными.
Для маленьких (6-7 лет) и просто начинающих пользователей, задание было в созидательном режиме: построить какое-то сооружение с определенными характеристиками или механизм или ферму. На видео можно посмотреть мир, который построили дети: http://www.powerhousemuseum.com/thinkspace/course/minecraft-challenge-summer/
Еще есть варианты серверной игры, когда твой персонаж играет не среди созданных компьютером персонажей, но среди таких же детей. Игровые серверы бывают очень разными, от созидательных и строительных, до захватнических и боевых. Но волноваться не надо, в Майнкрафте все выглядит одинаково квадратно :) Обычно, дети тусуются на сервере спокойном и созидательном, среди своих сверстников, потому что там интересно и ты можешь применить свои усилия. Но, все равно, надо следить что за сервер на котором играет ваш ребенок.
Очень здорово применяются там социальные навыки и работа в команде. Я, в основном, слышала социальные правила игры на одном из мастер-классов в музее, которые, к слову, ведут серьезные взрослые инженеры и научные работники :)) Правила были такие (все не помню):
-не разрушать то, что создано другими, даже если тебе кажется, что это неправильно,
-всегда спрашивать разрешения для взаимодействия, чтобы вместе что-то строить или делать,
-не заходить на чужую территорию, если есть знак "не проходить дальше!"
-не заходить в чужой дом без разрешения,
-не проявлять насилия по отношению к другим персонажам, если это не связано с защитой своего персонажа.
Короче, нормальные такие социальные правила. Очень смешно было наблюдать, как шестилетние энтузиасты очень хотят друг другу помочь, но инициатива опережает мысли, потом топчутся на месте, подбирая слова для того, чтобы начать взаимодействие :)
Например, Миша играл на сервере майнкрафта некоторое время с мальчиком из Владивостока, совершенно мне неизвестным, и родители того мальчика были очень рады, что Миша подтягивает его английский в скайпе и чате, а я была очень рада, что у Миши подтянулся письменный русский - попробуй в чате с такой скоростью по печатать :))
В общем и целом, могу сказать, что это очень даже неплохая игра, главное, уметь ее применять в целях обучения. Миша, например, меня долго пытал после семинаров, чтобы я ему придумывала сложные задания. Я целый список ему писала для разнообразных вариантов работы мыслительной деятельности:
-социальной - собрать команду на сервере, распределить роли и мирно построить дом с комнатой для каждого и рабочей мастерской,
-креативной - построить двух этажный дом с лифтом,
-логистической - в мире на выживание, найти алмазы, сделать алмазные латы и меч и победить 10 скелетов, 10 пауков,
-испытательный - добыть из крипера (ужастик, наверное, переводится) взрывчатое вещество. Очень сложная задача, требующая определенных навыков и инструментов. Проще всего, построить механическую ловушку, но как это сделать ребенок должен додумать сам :)
Надеюсь, что в итоге этого поста, некоторое количество оправдательных приговоров этой игре будет вынесено :)
Если есть какие-то вопросы, задавайте.
Наверное, кто-то из постоянных читателей помнит, что Миша фанат этой игры и даже ходил на семинары в Powerhousemuseum. Это такой политехнический музей, в котором собраны все достижения человечества и полет инженерной мысли, но еще они и проводят довольно серьезные и взрослые курсы для детей по Скратч (программирование для детей), Майнкрафту и Ардуино (электротехника для детей). Обратите внимание, что Майнкафт стоит в одном ряду с довольно серьезными занятиями.
Почему так случилось и в чем, собственно, суть игры я расскажу ниже. А, главное, как можно использовать ее для развития интеллектуальных способностей ребенка :)
Для начала, я расскажу вам в чем суть игры.
Если это не сетевая версия, а вы играете только на своем компьютере, для начала надо создать свой мир.
Неплохо звучит, правда? :) В игре есть два режима, в которых можно создавать мир:
creative - созидательный (не знаю, точно как переводятся все названия на русский, поэтому буду писать на английском и свой вольный перевод),
и survival - на выживание.
Первый, "созидательный" - проще, креативнее и подходит для совсем маленьких детей. Смысл игры заключается в том, что у тебя есть много разных веществ и полезных ископаемых, из которых ты можешь построить свой цивилизованный мирок - дом, ферму, крепость, даже завод или сделать какой-то механизм. Есть даже собственная "система Менделеева", но только из Майнкрафта :) Там немного другие правила и субстанции, но смысл строительства остается тот же. В созидательном мире - у тебя изначально есть неограниченное количество материалов и тебе ничего не угрожает, то есть твой герой бессмертен и может летать :) Это сделано для того, чтобы ничего не угрожало тебе в полете творческой мысли - создавай всё, что хочешь. Этот режим очень подходит для обучения того, что можно сделать. Например, электрических механизмов с применением red stone - это медь.
Второй, "на выживание" - сложнее, так как ты оказываешься на случайно созданном клочке земли. Он может быть зимний или каменистый или совсем маленький и окруженный водой. Или, наоборот, благодатной лесной зоной с многочисленными коровами и овцами. Проблема в этом мире в том, что ты появляешься там безо всего: с пустыми руками и безо всякого орудия труда. С голыми руками можно только отковырять кусочек земли и с помощью него продвигаться дальше. Можно "срубить" дерево и сделать деревянные инструменты (самый простой уровень инструментов и оружия), но рубиться дерево будет очень долго, а стачиваться деревяные инструменты будут очень быстро, поэтому надо на это рассчитывать.
Иерархия ценности инструментов, оружия и защитных лат зависит от материала из которого они сделаны:
-сначала идет дерево, но для того чтобы сделать что-то из дерева нужно построить слесарный стол, а для этого нужно определенное количество определенного вида дерева,
-каменные инструменты - нужен камень и тот же слесарный стол,
-железо - из него можно сделать намного больше, но для этого нужна доменная печь, которую тоже нужно сделать из определенных материалов,
-золото,
-и верх крутости - это алмаз.
Понимаете смысл, да? Главное, не ценность материала сама по себе, а его полезность и неизнашиваемость.
Для того, чтобы сделать каменную кирку, нужен не только камень, но и дерево - для древка.
Для того, чтобы сделать лук, нужна тетива, кремень, дерево (тут не поручусь за верность списка, давно не играла :))
Серьезных проблемы две:
1. Доступно только дерево, но его еще нужно найти подходящее. Все остальное - довольно трудно добывается и еще и надо поискать. Чем ценне материал, тем глубже надо копать и тем реже он встречается. Чем сложнее инструмент, тем больше разнообразных и редких материалов для него нужно.
2. Вас могут убить, вы можете утонуть и ночь очень опасное время, если вы не успели построить дом или укрытие до темноты. Поэтому дневное время надо использовать очень разумно и то, что вы будете добывать и строить требует вполне серьезного планирования, логистики перемещения и рассчитывания времени "до темноты". В ночное время выходит всякая нечисть, с которой справиться можно, если у вас есть оружие и инструменты, но их нужно еще добыть.
А пока у вас ничего нет, приходится использовать деревянные инструменты и планировать работу только на дневное время, стараясь не только построить и укрепить свой дом, но еще сражаться с нечистью и добывать новые материалы, строить нужные сооружения и фермы.
Например, в испытаниях в на семинаре в политехническом музее, детям давалось такое задание (но это уже для очень продвинутых 8-11 летних):
твой персонаж появляется на совсем маленьком участке земли, с возможность добыть (или уже иметь сразу) всего 3 веществ. Их нужно применить так, чтобы из них сделать необходимый перечень веществ. Или построить что-то конкретное с описание технического задания :) Это очень сложная задача, могу сказать по себе. Хотя, я считаю, что я умею планировать далеко вперед и у меня все нормально с пространственным мышлением, но задания были очень и очень сложными.
Для маленьких (6-7 лет) и просто начинающих пользователей, задание было в созидательном режиме: построить какое-то сооружение с определенными характеристиками или механизм или ферму. На видео можно посмотреть мир, который построили дети: http://www.powerhousemuseum.com/thinkspace/course/minecraft-challenge-summer/
Еще есть варианты серверной игры, когда твой персонаж играет не среди созданных компьютером персонажей, но среди таких же детей. Игровые серверы бывают очень разными, от созидательных и строительных, до захватнических и боевых. Но волноваться не надо, в Майнкрафте все выглядит одинаково квадратно :) Обычно, дети тусуются на сервере спокойном и созидательном, среди своих сверстников, потому что там интересно и ты можешь применить свои усилия. Но, все равно, надо следить что за сервер на котором играет ваш ребенок.
Очень здорово применяются там социальные навыки и работа в команде. Я, в основном, слышала социальные правила игры на одном из мастер-классов в музее, которые, к слову, ведут серьезные взрослые инженеры и научные работники :)) Правила были такие (все не помню):
-не разрушать то, что создано другими, даже если тебе кажется, что это неправильно,
-всегда спрашивать разрешения для взаимодействия, чтобы вместе что-то строить или делать,
-не заходить на чужую территорию, если есть знак "не проходить дальше!"
-не заходить в чужой дом без разрешения,
-не проявлять насилия по отношению к другим персонажам, если это не связано с защитой своего персонажа.
Короче, нормальные такие социальные правила. Очень смешно было наблюдать, как шестилетние энтузиасты очень хотят друг другу помочь, но инициатива опережает мысли, потом топчутся на месте, подбирая слова для того, чтобы начать взаимодействие :)
Например, Миша играл на сервере майнкрафта некоторое время с мальчиком из Владивостока, совершенно мне неизвестным, и родители того мальчика были очень рады, что Миша подтягивает его английский в скайпе и чате, а я была очень рада, что у Миши подтянулся письменный русский - попробуй в чате с такой скоростью по печатать :))
В общем и целом, могу сказать, что это очень даже неплохая игра, главное, уметь ее применять в целях обучения. Миша, например, меня долго пытал после семинаров, чтобы я ему придумывала сложные задания. Я целый список ему писала для разнообразных вариантов работы мыслительной деятельности:
-социальной - собрать команду на сервере, распределить роли и мирно построить дом с комнатой для каждого и рабочей мастерской,
-креативной - построить двух этажный дом с лифтом,
-логистической - в мире на выживание, найти алмазы, сделать алмазные латы и меч и победить 10 скелетов, 10 пауков,
-испытательный - добыть из крипера (ужастик, наверное, переводится) взрывчатое вещество. Очень сложная задача, требующая определенных навыков и инструментов. Проще всего, построить механическую ловушку, но как это сделать ребенок должен додумать сам :)
Надеюсь, что в итоге этого поста, некоторое количество оправдательных приговоров этой игре будет вынесено :)
Если есть какие-то вопросы, задавайте.
